JTA
온라인 일본어 교사회
天声人語をなぞる！22.11.12
회장
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4,079
2022.12.14 07:52
翻訳(ほんやく)とは、しょせん誤解(ごかい)である 우리가 아이들 말도 행동도 잘 번역해야 할거 같아요^^
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- 07.09 좋은 자료감사합니다. PPT만드는건 어떤 프로그램에서 하셨을까요? 프롬프트를 어떻게 제시하셨는지도 궁금합니다…
- 07.09 감사합니다.
- 07.09 좋은 자료 공유해 주셔서 감사합니다^^
- 07.09 오늘도 고맙습니다.~! 불꽃놀이 좋으네요...ㅎㅎ 감사합니다. ^^
- 07.08 감사합니다~ 한참 찾았네요~~
- 07.08 저도 위 선생님과 같은 견해입니다. 등급이나 석차에 영향이 없다는 전제하에.. ^^;
- 07.08 선생님 좋은 자료 감사합니다. 시험 끝나고 뭐할지 고민중이었는데, AI가타카나 연상법 수업하면 딱이네요! 감…
- 07.08 저는 맞는 답으로 하는 것을 추천합니다. ㅎㅎ 죄송송,,, 히라가나로 제대로 쓴 것도 대단하다는 생각이 들고…
- 07.08 오늘도 고맙습니다. ~! 앞서가는 AI 어떻게 대처해야 좋을 까요??? ㅠㅠ 감사해요. ^^
- 07.08 네, 판단하기 어려운 상황에 여러 도움 말씀 주셔서 감사합니다...
- 07.07 결론부터 말씀드리면, 출제하신 '어느 것'이라는 한국어 표현의 맥락을 고려했을 때 'なににしますか'는 오답(…
- 07.07 주문사항을 물어보는 표현을 쓰라고 한다면 どれに しますか 나 なにに しますか 둘 다 맞다고도 볼 수 있는데…
- 07.07 なににしますか는 '무엇으로 하겠습니까'니까 엄연히 말하자면 뜻이 달라서 인정 안 해도 될 것 같아요.
- 07.07 훌륭합니다. 감사합니다.
- 07.07 선생님 너무 좋은 아이디어 공유해 주셔서 감사합니다. 가타카나 연상법 만드는데 응용해 봐야겠어요.
- 07.07 교과서에만 있는 문화지식만으로는 풍부한 양의 퀴즈를 만들기는 한계가 있어서요~~ 꼭 일본어 교과서만의 지식으…
- 07.07 선생님! 기발한 아이디어인데요? 너무 재밌을것 같아서 저도 2학기때 한 번 해보렵니다!!
- 07.07 선생님 너무 좋은 아이디어에요! 2학기 때 가타카나 연상법을 아이들에게 만들어보라고 해 봐야겠네요~ 감사합니…
- 07.07 오늘도 고맙습니다.~! 감사해요.!!^^
- 07.06 우와 대단하십니다. 이 많은 슬라이드를~~ 감사히 잘 활용하겠습니다
- 07.06 아~ 좋은 자료네요~ 2학기때 히라가나 도입부문에 활용해야 겠어요~ 감사합니다~~
- 07.06 오늘도 고맙습니다.~! 라멘오 타베니 이끼타인데스가... 많이 비싸질 것 같아요ㅠㅠ 감사합니다. ^^
- 07.03 아하 언급하신 '와' '오' '응'을 같은 열에 넣은 표라면 보았습니다~! 저는 처음에는 を만 u단 위치에 …
- 07.03 일부 책에서 편집의 편의를 위해서 와 오 응을 한 줄에 다 써 버리는 경우가 있더군요. [와]는 [아]단, …
- 07.03 오늘도 고맙습니다.~! 유달리 비에 관한 표현이 다채롭네요.ㅎㅎ 잘 배웠습니다. 감사해요 ^^
- 07.03 https://www.youtube.com/results?search_query=%EA%B2%90%EB%8B…
- 07.02 감사합니다^^ 저희도 그렇게 되도록 추진해봐야겠어요
- 07.02 답변 감사합니다. 고민 해결이 된 것 같습니다.
- 07.02 핵심 이유는 ‘장례 의식과의 연상에 따른 금기’이며, 그 학생이 젓가락 사이로 ‘영혼이 지나간다’는 설명을 …
- 07.02 오늘도 고맙습니다.~! 시간을 소중히 여기는 사람! 너무 좋아요.ㅎㅎ 감사합니다. ~^^
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맞습니다. 잘 번역해야 할 것 같아요.^^ ㅎㅎ 감사드려요!