JTA
온라인 일본어 교사회
제2외국어 일본어과 중학교. 고등학교 성취수준. 성취기준 관련 참고 자료
성취수준 및 성취기준에 관련된 기준안을 제시하는 파일입니다.
성취평가제가 2학년도 시행되다보니..찾으시는 분들이 많네요..
조만간 교과서 별로.평가계획.교과진도 운영계획...평가기준안도 탑재 될 예정입니다.
혹시 가지고 계신분..공유부탁드립니다... 신학기에는 아주사소한 티끌 같은 자료도..행복하죠..감사합니다..^^
Comments
귀중한 자료~~~ 혼또~~니 아리가또고자이마쓰 ^^
와우!! 방대한 자료! 선생님들의 필요를 채워 줄 자료!! 감사합니다 ^^
ㅎㅎ 옥에 티.....ㅠㅠ(쪼잔함! 지송!) -----24쪽 --안 맞는 것 같죠?? 용서해 주세용 ㅎㅎ
【생활일본어-3】
과목명
생활일본어
학년군
중학교
영역
듣기
성취기준
일9104-4 자기소개, 가족소개, 타인소개 시의 표현을 듣고 이해할 수 있다.
문항유형
선다형
출제의도 및 평가내용
자기소개와 관련된 문장을 듣고 내용을 정확하게 이해하고 있는지를 평가한다.
【평가문항】
다음 대화를 읽고 답하시오. 대화가 이루어지는 장소로 가장 알맞은 것은?
〈스크립트〉
A：今日は どうしましたか。
B：昨日から のどが 痛いんです。熱も 少し あります。
A：そうですか。では、口を 開けて ください。
風邪ですね。お薬を 出して おきます。
B：ありがとうございます。
① 은행 ② 학교 ③ 공항 ④ 병원 ⑤ 우체국
【정답】 ④
제가 가르치는 아이들의 경우에는 남녀공학으로 공부를 전혀 하지 않는 남자아이들이 많아서 E가 많이 나올 것으로 예상되는데 E가 나오지 않게 배점을 어느 정도나 낮추면 되는 건가요?
올해부터 교양과목은 점수 기록이 안되고 pass / non pass 로 한다는데....
기준안을 어떻게 만들어야할지 답답하네요~
그리고 이렇게 되면 아이들이 공부를 할까요??
교양과목 수행 기준안 작성하신 선생님 도움 부탁드립니다..