이벤트 예시 :  일본지도 퍼즐을 3개 받으면 수업시간에 학생들을 3그룹으로 나눈 후 간단히 일본 지도에 관련된 사항을 수업시간에 배우고 학생들에게 게임 형식으로 지도 퍼즐을 맞추게 하는 형식으로 하려고 함. 이벤트 예시 :&nbsp; 일본지도 퍼즐을 3개 받으면 수업시간에 학생들을 3그룹으로 나눈 후 간단히 일본 지도에 관련된 사항을 수업시간에 배우고 학생들에게 게임 형식으로 지도 퍼즐을 맞추게 하는 형식으로 하려고 함.<div><br></div><div>&nbsp;신청자 : 이름 학교. 주소는 메일로 발송해 주세요.. 이곳에 개인정보는 쓰지 않으셔도 됩니다.</div><div>&nbsp;메일에 선착순으로 들어온 30분의 선생님을 선정하도록 하겠습니다. 감사합니다. 그럼 지금부터&nbsp;</div><div>&nbsp;댓글 달아주세요..^^ 모두가 행복한 수업을 만드는 그날까지..^^&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 관리자 일동..ne능률 담당자분께 다시 한번 감사드립니다.</div>

1. 학습전체 인원을 3모둠으로 나누어 퍼즐맞추기를 함.

 2. 자신이 여행하고 싶은 도시가 있는 현의 퍼즐조각을 떼어내어 모둠원에게 보이며

 그곳이 무엇으로 유명하며 여행하고 싶은 이유를 말함.

 3. 다음 시간에 그 여행지를 가는 방법, 관광명소를 조사해와서 발표함.

<p>1. 학습전체 인원을 3모둠으로 나누어 퍼즐맞추기를 함.</p><p>&nbsp;2. 자신이 여행하고 싶은 도시가 있는 현의 퍼즐조각을 떼어내어 모둠원에게 보이며</p><p>&nbsp;그곳이 무엇으로 유명하며 여행하고 싶은 이유를 말함.</p><p>&nbsp;3. 다음 시간에 그 여행지를 가는 방법, 관광명소를 조사해와서 발표함.</p>

지도퍼즐 완성하기도 물론 좋겠지만, 지도를 잘 모르는 학생들을 위해 완성되어 있는 지도퍼즐을 지역을 하나하나씩 떼어내기 퀴즈로 활용해 볼까 합니다.  최소 학급인원이 30명은 되니까 4~5명씩 한모둠씩 나누면 최소.......그러니까......감사히 잘 활용하겠습니다. 지도퍼즐 완성하기도 물론 좋겠지만, 지도를 잘 모르는 학생들을 위해 완성되어 있는 지도퍼즐을 지역을 하나하나씩 떼어내기 퀴즈로 활용해 볼까 합니다.&nbsp; 최소 학급인원이 30명은 되니까 4~5명씩 한모둠씩 나누면 최소.......그러니까......감사히 잘 활용하겠습니다.

과제 1. 모둠별로 하나씩 주고 가장 빨리 퍼즐을 맞추는 팀 승리...

과제 2. 맞춘 퍼즐의 지명을 조원이 모두 번갈아 가며 읽기

<p>과제 1. 모둠별로 하나씩 주고 가장 빨리 퍼즐을 맞추는 팀 승리...</p><p>과제 2. 맞춘 퍼즐의 지명을 조원이 모두 번갈아 가며 읽기</p>

제가 4번째 로군요^^

1.플로터로 백지도를 출력 칠판에 붙인다

<p>제가 4번째 로군요^^ </p><p><br></p><p>1.플로터로 백지도를 출력 칠판에 붙인다</p><div>2.모둠별로&nbsp; 퍼즐을 맞춘다</div><div>3.모둠별로 지역을 맡아서&nbsp; 현이름과 현청소재지 특산물 등을 핸드폰으로 조사하거나 사전 숙제</div><div>하여&nbsp; 칠판에 붙은 백지도에 적어넣음.&nbsp;</div><div>4. 모둠별 발표</div>

1. 히라가나, 특수발음 다 배운 후 지도를 조별로 나누어주고 맞추게 하고 읽기 연습을 시킨다.

2. 조원들과 주요도시의 위치와 특산물을 외우게 한다.

3. 퍼즐 판을 제외한 퍼즐만 지역별로 분단내에서 나눠서 책상위에 지도형식으로 배열하게 한다.

4. 선생님이 부르는 도시 이름을 조원이 협력하여 제일 빨리 찾게 하고 도시 이름을 말하며 한다(카루타 형식)

5. 각 도시의 유명 특산물을 선생님이 말하면 지역 이름을 말하며 퍼즐을 찾게 한다.

<p>1. 히라가나, 특수발음 다 배운 후 지도를 조별로 나누어주고 맞추게 하고 읽기 연습을 시킨다.</p><p>2. 조원들과 주요도시의 위치와 특산물을 외우게 한다.</p><p>3. 퍼즐 판을 제외한 퍼즐만 지역별로 분단내에서&nbsp;나눠서 책상위에 지도형식으로 배열하게 한다.</p><p>4. 선생님이 부르는 도시 이름을 조원이 협력하여 제일 빨리 찾게 하고 도시 이름을 말하며 한다(카루타 형식)</p><p>5. 각 도시의 유명 특산물을 선생님이 말하면 지역 이름을 말하며 퍼즐을 찾게 한다.</p>

どこですか。수업에 활용

1. 모둠별로 지도 퍼즐을 맞추게 한 후

2. 위치어를 활용하여 동경은 어디입니까?

   나라의 왼쪽은 어디입니까? 등의 질문에 답하게 한다.

<p>どこですか。수업에 활용</p><p>1. 모둠별로 지도 퍼즐을 맞추게 한 후</p><p>2. 위치어를 활용하여 동경은 어디입니까? </p><p>&nbsp;&nbsp; 나라의 왼쪽은 어디입니까? 등의 질문에 답하게 한다.</p>

지도 퍼즐을 몇 개 가지고 있는데요, 두 가지를 모두 나눠주고 공통되는 특산물을 함께 체크해보는 시간 가져보겠습니다. ^^

<p>지도 퍼즐을&nbsp;몇 개&nbsp;가지고 있는데요, 두 가지를 모두 나눠주고 공통되는 특산물을 함께 체크해보는 시간 가져보겠습니다. ^^</p>

1.한글로 적혀있는 지명을 히라가나로 바꾸어 보기(문자, 발음연습)

2.조별로 특산품 조사하여 발표하기(문화부분 활용)

3.위치 찾아 보기(어디입니까?)에서 활용해 보겠습니다. ^^ 

<p>1.한글로 적혀있는 지명을 히라가나로 바꾸어 보기(문자, 발음연습)</p><p>2.조별로 특산품 조사하여 발표하기(문화부분 활용)</p><p>3.위치 찾아 보기(어디입니까?)에서 활용해 보겠습니다. ^^&nbsp;</p>

1. 퍼즐 맞추기(일본의 행정구역 설명 등)

2. 모둠별로 제비뽑기 하여 상대방이 들고 있는 퍼즐 조작 추리하여 맞추기

(상대에게 어디의 오른쪽에 있다. 어디의 왼쪽에 있다. 형식으로 설명)

3. 저는 모둠을 학기별로 정한 후 발표 혹은 태도에 따라 보상의 차원으로  퍼즐모양의 스티커(퍼즐 복사 후 라벨지 출력하기)를 주고 싶네요. 그래서 일본지도가 완성되면 일본어 고수로 인정!!! 인정되면 상품이나 과세특을 이쁘게 적어 주고 싶네요.

 꼭 지도를 위치나 나라 익히기 말고도 쓸 수 있다는 것을 알리고 싶어서요.

<p>1. 퍼즐 맞추기(일본의 행정구역 설명 등)</p><p>2. 모둠별로 제비뽑기 하여 <strong>상대방이 들고 있는 퍼즐 조작 추리하여 맞추기</strong></p><p>(상대에게 어디의 오른쪽에 있다. 어디의 왼쪽에 있다. 형식으로 설명)</p><p>3. <strong>저는 모둠을 학기별로 정한 후 발표 혹은 태도에 따라 보상의 차원으로&nbsp; 퍼즐모양의 스티커(퍼즐 복사 후 라벨지 출력하기)를 주고 싶네요. 그래서 일본지도가 완성되면 일본어 고수로 인정!!! 인정되면 상품이나 과세특을 이쁘게 적어 주고 싶네요.</strong></p><p><strong>&nbsp;꼭 지도를 위치나 나라 익히기 말고도 쓸 수 있다는 것을 알리고 싶어서요.</strong></p>

1. 모둠 4~5팀정도로 퍼즐 빨리 맞추기

2. 개인별로 지도 퍼즐을 먹지를 이용하여 그대로 그린다음 두꺼운 종이로 옮겨 개인용 퍼즐 한개씩 완성.

3. 2번 활동 후 1번 활동게임을 하거나 '카루타' 놀이 하기.

4. 도도후켄 학습 후 4모둠별로 지역을 나눠주고 퀴즈 맞추는 팀에게 자신의 모둠에 필요한 퍼즐 조각 받아가

   서 퍼즐 완성하기.

<p>1. 모둠 4~5팀정도로 퍼즐 빨리 맞추기</p><p>2. 개인별로 지도 퍼즐을 먹지를 이용하여 그대로 그린다음 두꺼운 종이로 옮겨 개인용 퍼즐 한개씩 완성.</p><p>3. 2번 활동 후 1번 활동게임을 하거나 '카루타' 놀이 하기.</p><p>4. 도도후켄 학습 후 4모둠별로 지역을 나눠주고 퀴즈 맞추는 팀에게 자신의 모둠에 필요한 퍼즐 조각 받아가</p><p>&nbsp;&nbsp; 서 퍼즐 완성하기.</p>

1. 일본문화 학습후 모둠별 퍼즐 맞추기 1. 일본문화 학습후 모둠별 퍼즐 맞추기<div>2. 제일 여행하고 싶은 지역 또는 교사가 제시하는 지역만을 퍼즐에 채워넣기 등</div><div>(순서대로 가능, 시코쿠만 채우세요, 홋카이도만 채우세요 등)&nbsp;</div>

1. 반 인원을 3모둠으로 나눈다.

2. 모둠 안에서 2명씩 나누어 각 현별로 자료를 조사 후 하브루타 방식을 활용한다.

3. 나머지 2명이 발표할 때(5분이내) 모둠안의 나머지 모둠원은 발표내용에 대한 문제를 만들어서 포스트 잇에 적어 칠판에 붙인다.

4. 질문의 내용을 답하는 학생에게 그 현에 해당하는 퍼즐을 나누어 준다. 가장 많이 획득한 학생에게 보상을 해준다.

 사고력 및 문제해결력 향상 그리고 자발적인 수업참여를 유도할 수 있습니다.^^

<p>1. 반 인원을 3모둠으로 나눈다.</p><p>2. 모둠 안에서 2명씩 나누어 각 현별로 자료를 조사 후 하브루타 방식을 활용한다.</p><p>3. 나머지 2명이 발표할 때(5분이내) 모둠안의 나머지 모둠원은 발표내용에 대한 문제를 만들어서 포스트 잇에 적어 칠판에 붙인다.</p><p>4.&nbsp;질문의 내용을 답하는 학생에게 그 현에 해당하는 퍼즐을 나누어 준다. 가장 많이 획득한 학생에게 보상을 해준다.</p><p>&nbsp;사고력 및 문제해결력 향상 그리고 자발적인 수업참여를 유도할 수 있습니다.^^</p>

1. 모둠별로 나누고 지도 퍼즐 빨리 맞추기

2. 현이름 불러 주면 모둠별 빨리 찾기

3. 현이름 빈 칸으로 되어있는 지도에 현이름 적어보기

<p>1. 모둠별로 나누고 지도 퍼즐 빨리 맞추기</p><p>2. 현이름 불러 주면 모둠별 빨리 찾기</p><p>3. 현이름 빈 칸으로 되어있는 지도에 현이름 적어보기 </p>

저는 방과후학교 수업에 먼저 이용해보려고 합니다.

1. 모둠을 나눈후, 퍼즐을 맞추면서 각자 지역을 나누어 지명을 기억하도록 안내한다. 

2. 모둠에 한 장씩 지명을 적을 수 있는 학습지를 나누어주고, 기억나는 지명을 적게 한다.

3. 가장 많이 지명을 적은 모둠순으로 선물을 준다.

<p>저는 방과후학교 수업에 먼저 이용해보려고 합니다.</p><p>1. 모둠을 나눈후,&nbsp;퍼즐을 맞추면서 각자 지역을 나누어 지명을 기억하도록 안내한다.&nbsp;</p><p>2.&nbsp;모둠에 한 장씩&nbsp;지명을 적을 수 있는 학습지를 나누어주고, 기억나는 지명을 적게 한다.</p><p>3. 가장 많이 지명을 적은 모둠순으로 선물을 준다.</p>

1. 모둠별로 지도를 빨리 맞추기

2. 각 현의 특산품 찾아 기록하기

3. 각 현의 이름을 학습지에 일본어로 써보기

<p>1. 모둠별로 지도를 빨리 맞추기</p><p>2. 각 현의 특산품 찾아 기록하기</p><p>3. 각 현의 이름을 학습지에 일본어로 써보기</p>

- 모둠원끼리 지도 퍼즐 맞추기

- 일본지리 수업 후 설명하는 지역 맞추기(모둠칠판 활용)

- 지역 이름 이구동성 게임

- 위치 표현을 활용하여 지역 이름 맞추기

등등 다양한 수업 시 활용 가능할 것 같습니다.

<p>-&nbsp;모둠원끼리 지도 퍼즐 맞추기</p><p>-&nbsp;일본지리 수업 후 설명하는 지역 맞추기(모둠칠판 활용)</p><p>-&nbsp;지역 이름 이구동성 게임</p><p>- 위치 표현을 활용하여 지역 이름 맞추기</p><p>등등 다양한 수업 시 활용 가능할 것 같습니다. </p><p><br></p>

- 일본 지명 검색 후 빙고
- 교과서에 있는 도도부현 지도에서 찾아보고 지명 읽어보기
- 퍼즐 맞추기(조별 스피드 대결)
- 학생이 가고 싶은 지역을 찾아 조사하기
-발표

이렇게 해서 평가까지 이어지게 하고 싶네요!

<P>- 일본 지명 검색 후 빙고<BR>-&nbsp;교과서에 있는 도도부현 지도에서 찾아보고 지명 읽어보기<BR>- 퍼즐 맞추기(조별 스피드 대결)<BR>- 학생이 가고 싶은 지역을 찾아 조사하기<BR>-발표<BR><BR>이렇게 해서 평가까지 이어지게 하고 싶네요!</P>

- 3모둠으로 나누어 퍼즐 맞추기
- 가고싶은 곳(현)을 개인별로  발표하기
  가고싶은곳은 어디입니까? ~에 가고 싶습니다. 문형으로 회화연습
- 가고싶은 곳(현)의주요여행지, 특산품, 먹거리 등 조사해 발표하기
- 3모둠으로 나누어 퍼즐 맞추기<BR>- 가고싶은 곳(현)을 개인별로&nbsp; 발표하기<BR>&nbsp; 가고싶은곳은 어디입니까? ~에 가고 싶습니다. 문형으로 회화연습<BR>-&nbsp;가고싶은 곳(현)의주요여행지, 특산품, 먹거리 등 조사해 발표하기<BR>

1. 모둠별로 지도를 빨리 맞추기

2. 각 현의 특산품 찾아 기록하기 - 한국과 비교

3. 교사가 말하는 지명 듣고 그 지역이나 도시 빨리 찾기 - 여행가고 싶은 곳 지정해서 여행계획 세우기

<p>1. 모둠별로 지도를 빨리 맞추기</p><p>2. 각 현의 특산품 찾아 기록하기 - 한국과 비교</p><p>3. 교사가 말하는 지명 듣고 그 지역이나 도시 빨리 찾기 - 여행가고 싶은 곳 지정해서 여행계획 세우기</p><p><br></p>

- 모둠별로 퍼즐 맞추기

- 모둠별 지역명 암기하기

- 모둠별로 빈 지도에 지역명 많이 적어넣기 게임

- 지역별 주요관광지, 특산물, 맛집 등을 조사

- 가고 싶은 곳의 여행계획 조사 하여 발표하기

<p>- 모둠별로 퍼즐 맞추기</p><p>- 모둠별 지역명 암기하기</p><p>- 모둠별로 빈 지도에 지역명 많이 적어넣기 게임</p><p>- 지역별 주요관광지, 특산물, 맛집 등을 조사</p><p>- 가고 싶은 곳의 여행계획 조사 하여 발표하기</p>

매학기 첫시간 일본의 지도와 지역 설명후 전반적인 문화 설명후 학생들이 모둠별로 지역을 찾아보고

자신이 가보고 싶은 곳 또는 갔던 곳을 발표한후 발표하기 수업에 이용할까합니다.

동아리 시간 매번 가상으로 떠나는 일본여행이라는 프로그램을 합니다.

자신이 함께가고 싶은 연예인과 같은 관심사를 테마로 여행의 스케줄정해보기

그때 유용하게 활용하고 싶습니다.

<p>매학기 첫시간 일본의 지도와 지역 설명후 전반적인 문화 설명후 학생들이 모둠별로 지역을 찾아보고</p><p>자신이 가보고 싶은 곳 또는 갔던 곳을 발표한후 발표하기 수업에 이용할까합니다.</p><p>동아리 시간 매번 가상으로 떠나는 일본여행이라는 프로그램을 합니다.</p><p>자신이 함께가고 싶은 연예인과 같은 관심사를 테마로 여행의 스케줄정해보기</p><p>그때 유용하게 활용하고 싶습니다.</p>

모듬별로 나누어 지역을 찾아 지명읽어보기, 관광지 및 특산품 알아보기 등 다양하게 수업 활용가능  모듬별로 나누어 지역을 찾아 지명읽어보기, 관광지 및 특산품 알아보기 등 다양하게 수업 활용가능&nbsp;

1. 모둠별로 제한 시간 내에 지도 빨리 맞추기

2. 지역 이름과 유명 특산품 히라가나로 제시 후 읽는 방법 맞추기

3. 모둠별로 한 두 지역을 선정하여 지역 홍보 팜플렛 만들기

<p>1. 모둠별로 제한 시간 내에 지도 빨리 맞추기</p><p>2. 지역 이름과 유명 특산품&nbsp;히라가나로 제시 후 읽는 방법 맞추기</p><p>3. 모둠별로 한 두 지역을 선정하여 지역 홍보 팜플렛 만들기</p>

1. 퍼즐 맞추기
2. 여행지 조사 작성하기 전에 위치 확인하고 여행지로 선정한 이유 말하기
3. 위치 묻기 수업에 활용
    - 관광지에 대한 설명을 하면 빨리 대답하는 그룹에 상점 부여
    - 방향을 나타내는 표현에 활용 오사카부 위쪽 지역은?
4. 지역을 배경으로 한 애니와 만화, 영화, 드라마 조사하기 1. 퍼즐 맞추기<BR>2. 여행지 조사 작성하기 전에 위치 확인하고 여행지로 선정한 이유 말하기<BR>3. 위치 묻기 수업에 활용<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 관광지에 대한 설명을 하면 빨리 대답하는 그룹에 상점 부여<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 방향을 나타내는 표현에 활용&nbsp;오사카부 위쪽 지역은?<BR>4. 지역을 배경으로 한 애니와 만화, 영화, 드라마&nbsp;조사하기

 위 메일로 선생님..성함..학교 주소. 연락처 주셔야 합니다. &nbsp;위 메일로 선생님..성함..학교 주소. 연락처 주셔야 합니다.<div>아니면..관리자가 일일이 찾아야 합니다..일이 너무 많아요^^</div><div>지금까지 24분 선생님께서 신청하셨습니다. 주소 안 보내신분..9분 선생님..^^</div>

메일도 보냈습니당~~~ 메일도 보냈습니당~~~

1. 지도 퍼즐 빨리 완성하기

2. ppt로 지역 퀴즈를 내어 맞추기

3. 일본 현 이름 써보기

4. 가고 싶은 곳 여행계획서 만들기

<p>1. 지도 퍼즐 빨리 완성하기</p><p>2. ppt로 지역 퀴즈를 내어 맞추기</p><p>3. 일본 현 이름 써보기</p><p>4. 가고 싶은 곳 여행계획서 만들기</p><p><br></p>

1. 모둠별 지도퍼즐 완성 게임

2. 일본 현이름 맞추기 모둠별 스피드 게임

3. 일본의 현과 관련된 특산물 조사하여 발표

<p>1. 모둠별 지도퍼즐 완성 게임</p><p>2. 일본 현이름 맞추기 모둠별 스피드 게임</p><p>3. 일본의 현과 관련된 특산물 조사하여 발표</p><p><br></p>

1. 모둠별 지도퍼즐 완성하기

2. 우리가 가고 싶은 곳 찾기

3. 그곳에 가면 어떤 것이 있을까 알아보기

4. 일본여행 버킷리스트에 추가하기

<p>1. 모둠별 지도퍼즐 완성하기</p><p>2. 우리가 가고 싶은 곳 찾기</p><p>3. 그곳에 가면 어떤 것이 있을까 알아보기</p><p>4. 일본여행 버킷리스트에 추가하기</p>

1. 지도퍼즐 완성하고

2. 유인물 같이 만들어 지방구분하여 색칠하기

3. 그 지역의 특산물 알아보기

4. 지역 빨리 찾기 게임

<p>1. 지도퍼즐 완성하고</p><p>2. 유인물 같이 만들어 지방구분하여 색칠하기</p><p>3. 그 지역의 특산물 알아보기</p><p>4. 지역 빨리 찾기 게임</p>

1.일본지도 배우기

2.조별로 퍼즐빨리 맞추기 게임하기

3. 조별로 가고싶은 지역 조사하기

4. 일본 현이름 쓰기 평가하기

<p>1.일본지도 배우기</p><p>2.조별로 퍼즐빨리 맞추기 게임하기</p><p>3. 조별로 가고싶은 지역 조사하기</p><p>4. 일본 현이름 쓰기 평가하기</p><p><br></p><p><br></p>

1. 지역 이름과 특징, 특산물 학습 1. 지역 이름과 특징, 특산물 학습<div><br></div><div>2. 지도 퍼즐 맞추기</div><div><br></div><div>3. 모둠별 도도부현 정해서 특징 발표하기</div>

모둠별로 퍼즐 중 가고싶은 지역 등 지역명칭이 적혀진 피스 하나 고르기

    퍼즐을 맞추면서 자신이 고른 피스가 제일 먼저 맞춰진 사람이 우승.

 

<p>모둠별로 퍼즐 중 가고싶은 지역 등 지역명칭이 적혀진 피스 하나 고르기</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 퍼즐을 맞추면서 자신이 고른 피스가 제일 먼저 맞춰진 사람이 우승. </p><p>&nbsp;</p>

1. 일본 백지도 활동지를 섬별로 컬러링하여 전체적인 지도 모양을 알게 한다.

2. 일본의 대표적인 지역의 명칭과 함께 찾아본다

-도쿄, 나가사키, 오사카, 홋카이도 등등....

3. 교탁위에 종을 올려 놓고 모둠별로 4명씩 조를 구성하여  퍼즐지도를 빨리 맞추어 지도 케이스에 넣은 것 까지 하면 종을 울리도록 한다.

4. 일본 퍼즐지도를 보면서 특산물 및 유명한 것을 일본어로 부르면 지명을 빨리 말하는 게임을 진행한다.

5. 마지막으로 여행가고 싶은 곳을 선정하여 이유를 발표하게 한다.

<p>1. 일본 백지도 활동지를 섬별로 컬러링하여 전체적인 지도 모양을 알게 한다. </p><p>2. 일본의 대표적인 지역의 명칭과 함께 찾아본다</p><p>-도쿄,&nbsp;나가사키, 오사카, 홋카이도 등등....</p><p>3. 교탁위에 종을 올려 놓고 모둠별로 4명씩 조를 구성하여&nbsp; 퍼즐지도를 빨리 맞추어 지도 케이스에 넣은 것 까지 하면 종을 울리도록 한다. </p><p>4. 일본 퍼즐지도를 보면서 특산물 및 유명한 것을 일본어로 부르면 지명을 빨리 말하는 게임을 진행한다. </p><p>5. 마지막으로 여행가고 싶은 곳을 선정하여 이유를 발표하게 한다. </p>

1. 조별로 퍼즐 맞추기
2. 조별로 한개의 지역을 정해서 그 지역의 특산품의 특징을 좀 더 자세히 알아보기
3. 조원별로 자기 맘에 드는 특산품을 포스트잇에 그리기
4. 칠판 앞에 나와서 지도에 그 특산품을 지역에 맞춰서 붙이기
5. 각 조별로 조원이 1명씩 그룹을 이루기(A조 1번, B조 1번, C조 1번이 한 그룹으로)
6. 자기 지역의 조사한 특산품에 대해서 서로 설명해주고, 그 설명에 맞춰서 관광 안내 포스터 1개 완성하기

1. 조별로 퍼즐 맞추기 <BR>2. 조별로 한개의 지역을 정해서 그 지역의 특산품의 특징을 좀 더 자세히 알아보기<BR>3. 조원별로 자기 맘에 드는 특산품을 포스트잇에 그리기 <BR>4. 칠판 앞에 나와서 지도에 그 특산품을 지역에 맞춰서 붙이기 <BR>5. 각 조별로 조원이 1명씩 그룹을 이루기(A조 1번, B조 1번, C조 1번이 한 그룹으로) <BR>6. 자기 지역의 조사한 특산품에 대해서 서로 설명해주고, 그 설명에 맞춰서 관광 안내 포스터 1개 완성하기 <BR><BR>

1. 모둠별로 퍼즐 맞추기

2. 행정구역 수업

3. 교과서에서 대표적으로 다루는 도시 이름 찾으며, 위치 익히기

4. 지역특산물 수업

5. 활동지로 정리

<p>1. 모둠별로 퍼즐 맞추기</p><p>2. 행정구역 수업 </p><p>3. 교과서에서 대표적으로 다루는 도시 이름 찾으며, 위치 익히기 </p><p>4. 지역특산물 수업 </p><p>5. 활동지로 정리 </p><p><br></p>

아 갖고 싶습니다^^

일본문화체험 동아리에서 알차게 쓰겠습니다~!!

<p>아 갖고 싶습니다^^</p><p>일본문화체험 동아리에서 알차게 쓰겠습니다~!!</p>

이벤트..조기에 마감되었습니다.. 너무 너무 죄송합니다. 샘들.. 이벤트..조기에 마감되었습니다.. 너무 너무 죄송합니다. 샘들..<div><br></div><div>다음부터는 한 발 먼저 부탁드립니다..^^^^^^ 참여해 주셔서 감사드립니다.&nbsp;</div>

좋은 이벤트 기회 마련해 주셔서 감사합니다~ 좋은 이벤트 기회 마련해 주셔서 감사합니다~

잘 받았습니다. 감사합니다. 잘 활용하겠습니다.^^

<p>잘 받았습니다. 감사합니다. 잘 활용하겠습니다.^^</p>

보내주신 선물 잘 받았습니다.

감사합니다.

<p>보내주신 선물 잘 받았습니다.</p><p>감사합니다.</p>

저도 오늘 잘 받았습니다. 수업 시간에 잘 활용할게요 감사합니다. 저도 오늘 잘 받았습니다. 수업 시간에 잘 활용할게요 감사합니다.

방금 받았습니다! 오래오래 잘 사용하겠습니다^^

감사합니다:-) 

<p>방금 받았습니다! 오래오래 잘 사용하겠습니다^^ </p><p>감사합니다:-)&nbsp;</p>

저도 오늘 잘 받았습니다. 수업시간에 잘 활용하겠습니다. 고맙습니다^^

<p>저도 오늘 잘 받았습니다. 수업시간에 잘 활용하겠습니다. 고맙습니다^^</p>

잘 받았어용!!!!  혹시 추가로 구입 가능한가요???? 예산이 조금 남아서 쓸수있을거 같아서요~ 잘 받았어용!!!!&nbsp; 혹시 추가로 구입 가능한가요???? 예산이 조금 남아서 쓸수있을거 같아서요~

감사 인사 남깁니다. 유의미한 활동 하겠습니다. 감사 인사 남깁니다. 유의미한 활동 하겠습니다.

이런 멋진 이벤트를 저는 왜 이제야 봤을까요? 이런 멋진 이벤트를 저는 왜 이제야 봤을까요?<div>활동할 방식은 다양할 듯한데...</div><div>혹시 이벤트 참여는 이미 지났으니까...구입처는 어디일까요?</div><div>(구입해서라도 일본어실에 구비해야겠네요....구입처 알려주세요)</div>