[2015]고_길벗출판사 2 페이지 > JTA온라인 일본어교사회
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맨처음히라가나 등등
25페이지_한국인과 다른 일본인의 숫자세기
종석스님
2021.03.09
274
4
229
맨처음히라가나 등등
장음 관련 영상
댓글
+
6
개
종석스님
2021.03.09
318
1
228
맨처음히라가나 등등
탁음, 반탁음 관련 영상
댓글
+
7
개
종석스님
2021.03.09
420
0
227
1과자료
すみません의 3가지 의미 (교과서 1과 33페이지 하단 관련)
댓글
+
6
개
종석스님
2021.03.09
252
3
226
맨처음히라가나 등등
0과 자료
댓글
+
1
개
종석스님
2021.03.09
262
1
225
참고자료
길벗교과서CD HTML로 개발중인 URL 입니다.
댓글
+
2
개
묵선생
2021.02.25
599
5
224
공통수업자료
형용사활용2(과거형)
댓글
+
7
개
홍종현
2019.06.11
511
0
223
공통수업자료
형용사활용1
댓글
+
14
개
홍종현
2019.06.11
766
4
222
참고자료
교과서 전자저작물 실행이 안되는 문제 해결 방법
댓글
+
2
개
묵선생
2021.02.03
207
1
221
수행평가자료
ルーブリック
김선미
2021.01.27
182
1
220
수행평가자료
2021년도 과목별 세부 능력 특기 사항
댓글
+
2
개
김선미
2021.01.27
773
7
219
참고자료
학습용 영상 모집중
댓글
+
2
개
종석스님
2020.12.22
598
2
218
6과자료
동전쵸코렛
댓글
+
4
개
김선미
2020.12.10
360
2
217
6과자료
日本の空港一覧表【全101か所】
댓글
+
1
개
김선미
2020.11.25
104
0
216
6과자료
희망 표현 빙고 게임
댓글
+
2
개
김선미
2020.11.12
339
2
215
6과자료
日本語の教え方】道案内_レアリア
김선미
2020.11.10
167
1
214
4과자료
男女の着こなしには違いがある! イラストに活かせる着物の基礎知識
댓글
+
2
개
김선미
2020.10.21
192
3
213
4과자료
고독한 미식가 야키토리
김선미
2020.10.09
270
3
212
4과자료
고독한 미식가 스키야키
댓글
+
1
개
김선미
2020.10.09
239
2
211
수행평가자료
히라가나 연상법 수행평가 샘플(?)입니다
댓글
+
8
개
이근영
2020.10.06
636
2
210
7과자료
일본 후쿠오카 방재센터
댓글
+
1
개
김선미
2020.10.05
190
0
209
5과자료
「週末は何をしますか」と「週末には何をしますか」
김선미
2020.09.18
218
0
208
수행평가자료
히라가나 연상법 미니북 만들기 양식입니다.
댓글
+
7
개
이근영
2020.09.18
660
5
207
5과자료
시간을 나타내는 조사
댓글
+
3
개
김선미
2020.09.17
204
3
206
4과자료
初めてでした
김선미
2020.09.06
192
0
205
4과자료
애플 사이더 체험
김선미
2020.09.03
264
0
204
4과자료
대박 노래 2탄(월, 일, 요일을 노래 하나로 끝내줘요)
댓글
+
22
개
김선미
2020.09.02
825
9
203
4과자료
【日本語活動】【形容詞神経衰弱】反対語
댓글
+
2
개
김선미
2020.09.01
179
0
202
4과자료
【日本語活動】採訪遊戲-【インタビューゲーム】誕生日等
김선미
2020.09.01
59
0
201
6과자료
【日本語活動】【日本旅行】地理(~たい)
김선미
2020.09.01
100
0
200
4과자료
ようびのうた
댓글
+
4
개
김선미
2020.09.01
256
2
199
4과자료
Tokyo Bon東京盆踊り2020
댓글
+
1
개
김선미
2020.09.01
176
0
198
4과자료
마츠리 영상
댓글
+
1
개
마츠리
2020.08.31
271
2
197
4과자료
라멘(맛있는 녀석들 중에서)
댓글
+
3
개
김선미
2020.08.30
344
1
196
4과자료
노래로 배우는 형용사 문법
댓글
+
11
개
김선미
2020.08.30
625
6
195
맨처음히라가나 등등
かるたゲーム
댓글
+
3
개
김선미
2020.07.22
238
1
194
3과자료
일본 애니메이션의 역사
댓글
+
9
개
종석스님
2020.07.22
467
5
193
3과자료
カサネテク
댓글
+
2
개
김선미
2020.07.14
252
1
192
3과자료
너의 제목이 보여 - 리메이크 드라마, 영화(한-일, 일-한)
댓글
+
5
개
김선미
2020.07.14
486
4
191
3과자료
슬램덩크 난 천재니까
김선미
2020.07.13
318
4
190
3과자료
[일본여행] 도쿄 여행 가이드-익스피디아
김선미
2020.07.09
249
1
189
3과자료
뜨거운 면 요리가 나오는 자판기
김선미
2020.07.09
235
0
188
참고자료
韓流ブームが止まらない!
댓글
+
4
개
김선미
2020.07.09
246
0
187
3과자료
「ね」の用法
김선미
2020.07.08
117
1
186
3과자료
「I love you」は「愛してる」と訳せない
댓글
+
3
개
김선미
2020.07.07
198
1
185
3과자료
「好き」「愛してる」本当に言われたいのはどっち?
댓글
+
1
개
김선미
2020.07.06
133
1
184
3과자료
번호 이름 추첨기
댓글
+
1
개
김선미
2020.07.06
189
1
183
3과자료
好きですか를 이용한 빙고게임
댓글
+
11
개
김선미
2020.07.03
504
3
182
3과자료
한국 코스프레 VS 일본 코스프레
김선미
2020.07.01
242
1
181
1과자료
誰も知らない日本人の名字の本当の数
댓글
+
1
개
김선미
2020.06.25
218
1
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3
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Comments
09.04
평가는 선생님 재량으로 자유롭게 구성하시면 됩니다. 학습한 내용을 바탕으로 지필고사와 수행평가로 실시하셔도 …
09.04
선생님 그럼 평가계획은 어떻게 짜야 하나요?
09.04
감사합니다~~ 수행 4개영역으로 한 터라, 말하기, 쓰기, 문화탐구 다 넣었어요. 인근 학교 자료까지 준비해…
09.04
감사합니다! 지금 식사 예절 자료 준비하고 있는데 딱 좋네요.
09.03
정말 감사합니다~~
09.03
오늘도 고맙습니다.~! 누군가를 행복하게 하는 사람이고 싶어요...ㅎㅎ 감사합니다. ^^
09.03
웹하드에 있어요~
09.02
너무 감사합니다. 저도 내년에 응용해봐야겠어요. ㅎㅎㅎ
09.02
넘 감사합니당^^
09.02
넘넘 감사합니다^^
09.02
일하는 세포 어디서 볼 수 있나요?
09.02
저희도 이번에 일본어가 많이 나왔는데 저는 학급당 인원을 늘리고 학급수를 줄이는 방법으로 하려고 해요. 올해…
09.01
사진 아래 쪽의 글이 연한 회색으로 작성이 되어 잘 보이지 않네요. 글씨를 검정색으로 수정 부탁드려요.
09.01
좋은 자료 공유 감사합니다!!
09.01
오늘도 고맙습니다.~! 9월 출발하면서 신중항 생각이 필요하네요..ㅎㅎ 감사합니다. ^^
08.31
옙~! 학생들의 수준에 맞춰서 !! 감사합니다.
08.31
상세한 답변 감사합니다~
08.31
오늘도 고맙습니다.~! 비만 와서 여름철 장마를 뚱뚱한 사람이 싫어 한 다나요? ㅎㅎㅎ 감사합니다. ^^
08.31
저도 비슷한 문장이 회화교과서에 나옵니다만 일반계 공학 고등학교인데 시험에 낼 수 있는 것도 아니고해서 그냥…
08.30
得意(とくい)だ는 な형용사이므로 「 (な) 형용사 어간 + な + のだ」가 결합하며 とくいな +の です --…
08.30
감사합니다~~
08.30
제1회 다나카네집 아버지 오디션 정말 재미있어요. 가족 호칭, 일본 집 모습 등이 등장해 문화 소개에도 좋습…
08.29
감사합니다~~학생들이 즐겁게 활동할 수 있을 것 같습니다
08.29
선생님 너무 좋은 활동 감사합니다^^ 다른 친구들 작품도 같이 읽으면서 즐겁게 수업할 수 있을 것 같아요!!…
08.28
감사해요~~!!
08.28
그런 경우, 변별력을 가르기 위해 수행은 100%로 하되, 문장 쓰기 평가로 변별을 가르는 역할을 많이 하는…
08.28
とむらう [弔う·葬う] 5단활용 타동사 1.조문하다, 문상하다, 조상하다, 애도하다. 2.추선(追善)하다, …
08.28
ABC는 비율 상관없지 않나요....
08.28
오늘도 고맙습니다.~! 서로 돕고 지지해 주는 그런 샤회와 학교가 되어야 할 것 같아요..ㅎㅎ 감사합니다. …
08.28
표면적으로는 평가계획이 교과교사의 권한이긴 한데... 학교의 사정(관리자의 평가방식에 대한 개입, 기타 방침…
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